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在 路 上

2018年10月09日 15:53  点击:[]

1、教无定法,唯变永恒

    有个成语叫“萧规曹随”,是说汉代的曹参做了宰相,自认才德比不上前任萧何,便“举事无所变更,一遵萧何约束”,使得天下升平,传为佳话。同样,延伸到我们的课堂上,只要是有益的方法,我们也应该“萧规曹随”,在借鉴中求得变化和发展。时代在变、环境在变、技术在变、对象在变,甚至我们自己也在变,我们的课堂怎能不变?为什么不能叶圣陶先生说过“教学有法,但无定法,贵在得法”。既然教无定法,改自然也无定法。任何想着引进一种设备、选择一种方法、套用一种模式,就能一劳永逸的课改观念无疑都是自欺欺人。改的后面依然是改,变的后面还是要变。

2、学我者生,像我者死

    齐白石的画风既接受前人传统,又敢于突破创新,“师其意而不泥其迹”,终成一代大师。他自己这样做,也这样要求学生。他有句名言:“学我者生,似我者死”,来启示后人。爱默生也说过“羡慕就是无知,模仿就是自杀。”路要靠自己走,模仿永远不可能超越别人,相反还可能迷失方向。

课改不能跟着他人亦步亦趋,而是要善于汲取他人的思想、经验、教训,学习他人的理念、技术、方法,从而借助各种力量,不断修正自己的方向,最终找到适合自己的路。课改的过程,也是认识自己的过程。唯有知道“我是谁”,“我要做什么”,才能明白“我该到哪里去”,以及“我如何去做”。

3、信徒行者,孜孜不辍

    “行者”本是佛教用语,指苦行僧人。孔子周游列国十四年,为着自己“有教无类”、“经邦济世”的教育理想而奔波奋斗,可算得上是教育的“行者”。还有孟子、荀子、韩愈、朱熹、蔡元培、陶行知,乃至魏书生、李镇西这些家喻户晓的教育家。我们可能一辈子都赶不上他们的步伐,但我们都是追随他们的平凡普通的教育“行者”。

    我们都是“教育”的信徒,是“自由”的信徒,是“创新”的信徒,是“实事求是”的信徒,是“与时俱进”的信徒。我们一直都在,也将继续走在课改的路上。

 

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